Vecka 48

Hej

Något kortare vecka denna vecka då eleverna hade ledigt i måndags.

Den här veckan har vi haft besök ett flertal gånger av en liten Nisse som varit i klassrummet och lämnat spår efter sig i form av uppdrag. Uppdragen har varit varierande mellan historia, matematik och svenska och även jultraditioner.

Arbetet för övrigt denna vecka har varit välskrivning, läsförståelse och då om en text om mumier och pyramiderna i Egypten, arbetat med olika appar i svenskan på Ipad (några har arbetat tillsammans två och två och några har här fått arbetat enskilt med Ipaden). Vi har arbetat kring brev och vykort och skrivit egna vykort som de tog med hem för att kunna skriva rätt adress på vykortet till den som man tänkt sända sitt kort till. Eleverna har även arbetat med hur ett brev kan skrivas och hur ett kuvert är uppbyggt (hur man viker ett eget).

I matematiken har vi arbetat med dubblor och hälften ett arbete som vi kommer att fortsätta att arbeta med nästa vecka.

I SO har vi tittat på hur våra svenska jultraditioner är och var de kommer ifrån. Kommer att fortsätta med det även under kommande veckor fram till jul och så kommer vi arbeta med vikten av att använda reflexer då det är mörkt ute.

I NO har vi pratat om rymden och arbetat kring några av våra planeter ute i universum. Vi kom fram till att ingen egentligen vet hur stort det är där ute. Och vi har jämfört hur stor solen är mot jorden och satt lite perspektiv på omfånget i dess storhet på olika sätt.

Tekniken har vi arbetat om visselpipan och hur och vad den kan vara viktig för och även sett hur den är uppbyggd. I engelskan har vi upprepat det som vi kan tidigare som nummer och dagar.

Musiken som Tina har med eleverna har de arbetat kring instrument men de har även fått öva en sång som jag tycker är så himla fin och som eleverna önskade att få sjunga tillsammans på julavslutningen inför hela skolan den 19 december. 

Sången heter Tomtar tomtar tomtar, den kan ni hitta på You tube.

Några av eleverna i klassen kommer att få vara konferencier på avslutningen och presentera alla som är med sina framträdnaden. 

Idrotten var ute på skolgården i tisdags som vanligt i form av lekar och i onsdags hade de idrotten på Östra skolan som vanligt med Marcus.

Varje dag har vi rörelsepaus för att inte sitta för länge. Det är viktigt att röra på sig. Varje dag har jag högläsning för klassen och denna veckan har det varit boken: Sunes skolresa.

Vi blev inbjudna till åk två på adventsfirande med att de bjöd oss på pepparkakor och så sjöng vi tillsammans med de i deras klassrum. Mycket uppskattat av eleverna i åk 2 att vi blev bjudna över till åk 1. Ett klassmöte som vi kommer att ta fasta på och göra fler gånger då det kan passa.

Fick en hälsning från en av de sex nallarna som vi skickat ut i vida världen. Denna gång fick vi höra från Pi. Pi befinner sig i köping på en Ica butik och vi fick veta att han skulle vidare till en skola där. Nu väntar vi med iver hur det går för de övriga nallarna, Alfa, Beta, Dino, Gamma och Omega.

Läxa:
De kommer att få hem ord som de ska träna på att skriva rätt (många kan redan dessa ord men hjälp gärna att sätta in dem i ett sammanhang. Vidare har de en matematikuppgift som de ska lära in (inte helt säkert att man befäster det direkt men med träning kommer det att sitta så småningom). Läsningen ska de göra 15-20 minuter varje dag. Om ni väljer att dela upp läsningen under dagen eller om ni läser för ert barn eller låter barnet läsa för er kan ju variera från dag till dag och situation. Förutom texten som jag skickat med och frågeställningarna som ni tillsammans kan samtala kring så väljer ni själva vilken bok/text/tidning som ni väljer att läsa från och sedan logga i loggen med att skriva upp varje gång som de/ni läst tillsammans.

VIKTIGT: REFLEXER

Nästa vecka:

·         Idrott på onsdag på Östra skolan.

·         Ta med mappen med läxan på onsdag till skolan.

·         Ny läxa kommer på torsdag.

·         Eleverna kommer att ha klassråd inför trygghetsråd, elevråd och matråd på fredag.

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin och Agneta

Läxa hem!

Veckans läxa kommer med hem idag.

Varje vecka kommer eleverna ha 10-15 ord som de ska lära sig att skriva utantill. Samtala gärna med barnen om vad orden betyder och sätt in de i ett sammanhang.

En matteläxa i form av ett uppdrag som de ska göra, lära in eller skriva ner (det kan vara olika från vecka till vecka) Ibland kan det även vara så att det är i ett annat ämne där matematikuppgiften är placerad på läxpappret.

Baksidan finns en läsläxa som eleverna ska läsa tillsammans med er och sedan kan ni prata om svaren som även är med alternativt kan de skriva svaren i sin skrivbok som de har med sig i mappen.

Varje dag ska även barnen läsa en bok som ni har hemma eller som de lånar här på skolan, texter som ni finner i tidningar med mera. Tiden för läsningen bör var 15-20 minuter varje dag. Allt samtidigt eller om ni delar upp den. Läs gärna texten tillsammans.

Eleverna har även en ”läsläxa” där de varje dag ska logga vad de har läst. (15-20 minuter varje dag). Loggningen är för att eleverna själva ska se sitt arbete som de gjort efter utförd läsning. 

Jag lämnar ut läxan varje torsdag och den ska vara tillbaka i skolan nästkommande onsdag.

Eleverna har fått en ny mapp som de ska ha med sig fram och tillbaka till skolan med sina läxor i.

Har ni några frågor så skriv gärna till mig på: gunneva.myrheim@nykoping.se

ps: Hade inte tänkt att eleverna skulle ha någon större utsträckning av läxa. Men efterfrågan av läxa från eleverna har varit stor och även från några av er föräldrar.  Läxan kommer att komma hem varje vecka med eleverna. Läxorna kan skilja sig från elev till elev. 

/ Eva

Vecka 47

Hej

Varje dag har eleverna egen läsning och de böcker som de läser klart skriver de recensioner på. De har olika modeller att kunna välja på utefter vad de känner att de kan skriva. Det finns lättare till mer avancerade.  Den här veckan har vi även arbetat vidare med våra sagor och några har fått redovisa sina sagor i klassen. Vi har arbetat med läsförståelse och svarat på frågor och den här veckan handlade om ”lördagsgodis”. Vi har även arbetat hur man kan skriva en dagbok. 

Mycket fokus ligger på avkodning, läsning och att skriva i klassen. 

I veckan fick eleverna med sig en läxa hem som de ska ha med sig tillbaka till skolan på onsdag. På torsdag kommer det en mapp med hem som deras namn står på som de sedan ska ha sina läxor med sig i eller annat som ska skickas mellan skolan och hemmet. 

I klassen arbetar vi med spel i ordförståelse med kort eller på IPAD. 

Jag kommer att skicka hem ytterligare en läxa med eleverna i nästa vecka. De kommer att få hem ord som de ska träna på att skriva rätt. Samtala gärna om orden hemma och vad de betyder och hur man kan använda dessa.

Matematiken arbetar vi med udda och jämnt, dubblor, upprepa mönster och tabeller och diagram. Vi har spelat spel i matematiken. Eleverna spelar tillsammans två och två. Det är varierande mattespel som de har att välja på. Fortsätt gärna att jobba kring klockan hemma. Även om kapitlet gällande klockan är arbetat med så slutar inte klockan att ticka.

I Tekniken har vi sett en kort film om suddgummit och dess historia.

Varje dag har vi rörelsepaus för att inte sitta för länge. Det är viktigt att röra på sig. Varje dag har vi olika rörelsepauser som vi har att välja på. Men favoriten är ändå ”Valle” https://www.youtube.com/watch?v=I0Z2SWgNUfc

Idrotten var på Östra skolan inomhus med Marcus.

SO har vi arbetat kring Barnkonventionen och våra rättigheter. Vi har också påbörjat arbetet kring ”vad är religion?” och kommer titta på tre olika religioner till att börja med: kristendom, judendom och islam.

Fick en hälsning från en av de sex nallarna som vi skickat ut i vida världen. Denna gång fick vi höra från Pi. Pi befinner sig i Surahammar och har fått uppleva att handla ljus till kyrkan i stan på Ikea. Viktigt att sitta säkert då man åker bil även för Pi. Nu väntar vi med iver hur det går för de övriga nallarna, Alfa, Beta, Dino, Gamma och Omega.

Nästa vecka:

Måndag den 25 november är skolan stängd då vi har studiedag.

Idrott på onsdag

Ta med läxan på onsdag till skolan.

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin och Agneta

___________________________________________

Meddelande från Tina som har eleverna i musiken:

Hej!

På musiken har vi innan höstlovet avslutat området kring hur musiken är uppbyggd där de fått kännedom om vad puls, rytm och takt innebär vilket vi har tagit på ett väldigt enkelt sätt. Nu är vi inne på nästa område som handlar om instrumentkunskap där jag för 2:orna går igenom de fyra basgruppsfamiljerna vilka är tangentinstrument som piano och dragspel, , stränginstrument som gitarr och fiol, blåsinstrument som klarinett och trumpet, slagverksinstrument som trummor och xylofon. Idag har vi fokuserat på tangentinstrument och tittat på en film från Konserthuset i Stockholm kring främst piano och flygel. Vi kommer att fördjupa i en instrumentfamilj per vecka. Förutom detta så sjunger vi förstås, dansar och gör ramsor. Under våren kommer vi att testa på olika instrument utifrån kunskapen vi fått och vi ska även gå in på olika musikgenrer/stilar också.

Musikhälsningar från Tina

Jag läser hemma

Hej

Ditt barn kommer att ha läsläxa i den skönlitterära bok som ni använder till ”läs en kvart - tjugominuter om dagen”. 

Försök att hjälpa ditt barn att välja en lagom lång text till läsläxa. 

Hur lång som är lagom varierar från barn till barn och från bok till bok. 

En liten hjälp på vägen är att läsläxan består av ungefär en halv till en sida om det bara är text på sidan. Är det däremot bilder på halva sidan eller mer bör man välja en till två sidor. 

Det kan också vara så att ditt barn ibland vill träna sig på något speciellt i läsläxan, tex att läsa med olika röster för olika karaktärer eller att läsa med intonation. Då är det lämpligare med ett kortare stycke text så att man kan öva fler gånger istället. 

Lappen kommer att ligga i en mapp som de har med sig fram och tillbaka till skolan med information mellan skolan och hemmet. Den kan nog fungera bra då barnet ska ta med sig bok och lapp tillbaka till skolan på onsdagen. 

Jag inser att det kan bli knepigt för er därhemma och att mycket vilar på er. 

Jag kan också berätta att detta är helt nytt för oss också och att det säkert tar lite tid innan vi hittat bra vägar att gå. 

Vi hoppas att ni har tålamod och frågar så snart det är något ni undrar, så hoppas vi att vi tillsammans kan inspirera barnen till att finna spänningen, mystiken och det mysiga i att läsa.

_____________________________________________________

Information kring ”jag läser hemma”

Lässchemat LäsLäxa ska fyllas i varje gång ditt barn läser. Från och med v. 47 startar vi upp ”läs en 15-20 minuter om dagen”. För att bli duktig på något krävs mycket träning.

Att läsa en liten stund varje dag tillsammans med sitt barn gör att man får en mysig stund tillsammans samtidigt som man tränar läsningen.

Kanske läser ni redan nu en stund på kvällen? Att få lyssna när någon vuxen läser är också det träning.

Hur kan man läsa i olika tempo, med olika tonfall och med olika styrka i rösten?

Läsläxan kommer eleverna att få varje torsdag. På onsdagen veckan efter kommer någon vuxen eller någon kamrat att lyssna på läsläxan. 

Din uppgift som förälder blir att finnas till hands för att stötta, lyssna och framför allt berömma ert barn i läsning.

Försök att sitta tillsammans så ofta det är möjligt. 

Ibland kan det ändå vara så att tiden inte riktigt räcker till. 

Om ni valt att träna på läsläxan fyller ni i hur länge ni läst. 

Det är bättre att sitta flera korta stunder än en lång stund. 

Böcker kommer barnen att låna varannan vecka i skolan men det går givetvis bra med en egen bok eller en bok man lånat på skolans biblioteket. 

De dagar barnen tränar på sin läsläxa räcker det att läsa den. 

De behöver alltså inte läsa en extra kvart.

”LäsLäxa” ska följa med till skolan varje onsdag.

Så långt det är möjligt kommer läsläxan att vara individuell. 

Det vill säga, den kommer att vara anpassad efter de behov som finns hos respektive barn. Det innebär att alla kan ha olika läsläxor men även samma. 

Vissa veckor kan det vara så att alla läser samma text för att vi ska kunna diskutera kring den gemensamt.

Med hopp om många mysiga lässtunder

Eva, Lucas, AnnaKarin och Monica

Vecka 46

Hej

Denna här vecka fick vi känna lite på snö i någon timme innan den smälte bort.

Den här veckan har eleverna arbetat mycket med att skriva egna texter i form av sagoberättelser. Dessa sagor kommer de sedan få redovisa och läsa upp för sina klasskamrater. 

Den här veckan har det varit ”Barnboksvecka” och vi har prata och arbeta kring vår författare Astrid Lindgren. Fortsatt arbete i läsförståelse och avkodning i läsning kommer också att fortgå. I svenska arbetar vi även med olika program på Ipad, så som läsförståelse och bokstavsträning och hörförståelse och även med ordförrådet. Mycket fokus ligger på avkodning, läsning och att skriva i klassen.

SO har vi arbetat med hur det var för dryga 100 år sedan i vårt samhälle, bönder, borgare och präster.

Matematiken har eleverna arbetat med klockan analogt och digitalt. Eleverna har i uppdrag fått att i helgen träna lite extra på klockan. Träna gärna klockan hemma. 

I Tekniken har vi sett en kort film om gaffeln och dess historia. Varje dag har vi rörelsepaus för att inte sitta för länge. Det är viktigt att röra på sig.

I musiken har eleverna bekantat sig med olika sånger som finns med i Astrid Lindgrens filmer. Idrotten var på Östra skolan inomhus med Marcus.

Viktiga datum !!!

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin och Agneta

Vecka 45

Hej

Just nu är vi inne i höstens mitt och börjar närma oss vintern med stormsteg. Det har verkligen blivit kallt ute och varmare kläder har vi tagit på oss för att inte frysa.

På mitt lov var jag en tripp till Thailand. Och de första dagarna efter lovet var det Lucas tillsammans med Agneta och AnnaKarin, och Malin som var i klassen. Jag kom tillbaka igår (torsdag).

Den här veckan har eleverna arbetat med i NO om hösten och om svampar. 

Matematiken har eleverna arbetat med klockan.”hel- och halvtimmar” och även kvart i och kvart över. Några av eleverna kan och några måste fortsätta träningen med klockan. 

I ämnet svenska har eleverna arbetat med skriva texter och påbörjat att skriva egna sagor med huvudperson, handling (problem, lösning) och så ett slut. Detta arbete kommer även fortgå nästa vecka. 

Fortsatt arbete i läsförståelse och avkodning i läsning kommer också att fortgå. I Svenska arbetar vi även med olika program på Ipad, så som läsförståelse och bokstavsträning och hörförståelse och även med ordförrådet.

Nästa vecka är det ”Barnboksvecka” och vi kommer prata och arbeta kring vår författare Astrid Lindgren. 

I Tekniken har vi sett en kort film om nagellacket och dess historia. 

Mycket fokus ligger på avkodning, läsning och att skriva i klassen.

Varje dag har vi rörelsepaus för att inte sitta för länge. Det är viktigt att röra på sig.

Musiken har eleverna haft instrumentkunskap tillsammans med Tina. Idrotten var på Östra skolan inomhus med Marcus.

Arbetet kring ”nallarna”: Har inte hört något från Omega än som åkte till Thailand och inte heller från Pi. Vi vet Att Beta är på Cypern och att Dino åkt till Stockholm. Alfa fick vi brev från i veckan och Alfa har varit på två olika skolor (Dammlötskolan och Östra skolan här i Nyköping) och är på resa igen till en ny skola. Gamma ar rest till En by som ligger utanför Kiruna. Nu väntar vi med förväntan av att höra av våra ”Nalle-vänner”s resa som de skapar på vägen. Eleverna tycker det är riktigt spännande att få följa deras resa som de får göra. Vi ser på karta för att få begreppet i var de befinner sig i världen.

Nästa vecka: 
Tisdag den 12 november är det dags för spruta för eleverna. Vill man ha med sig någon som stöd då de ska ta sprutan är det okej att man följer med som vuxen. 

Övrigt: 
Måndag den 25 november är skolan stängd, men fritids är öppet. 
Tisdag den 10 december firar vi Nobel-dagen på skolan med Nobellunch. 
Fredag den 13 december kommer skolans årskurs treor ha luciatåg för oss alla på skolan.
Torsdag den 19 december är det sista dagen på denna termin och vi går på julledig.

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin, Julia Agneta