Höstlovsutmaning

SKAPA LÄSLUST
Eleverna fick med sig en Höstlovsutmaning i fredags. 

Gå in på sidan för uppdragen:

Uppdragen

epostadress till mig Eva: gunneva.myrheim@nykoping.se

Det här är en uppmuntran till dig att hjälpa ditt barn läsa under höstlovet. Visst är det lov och ingen skola, men att inte läsa gör att barn tappar mycket av de läsfärdigheter de lärt sig. Tyvärr är det de barn som är minst motiverade att läsa som tappar mest. De goda nyheterna är att du som vuxen kan hjälpa ditt barn att utvecklas även under höstlovet.

____________________________________________

Höstlovsutmaningen riktar sig till skolklasser åk 1-6 och går ut på att på ett lustfyllt sätt locka eleverna till lite läsning varje dag under lovet. 

I korthet går utmaningen ut på att göra något läsrelaterat varje dag och redovisa det via sidan jagharläst.se. Det finns tolv olika uppdrag att välja på och eleven kan antingen välja olika uppdrag varje dag eller göra samma uppdrag alla dagar. 

Beroende på vilket uppdrag som utförts får eleven svara på olika frågor när eleven redovisar sitt uppdrag på jagharläst.se. När ett uppdrag är inskickat får eleven ”dagens bokstav”. Totalt finns 8 bokstäver att samla – en per dag from lördag tom lördag.

Klicka på Ordet "Uppdragen" ovan för att hämta ett informationsblad. 

______________________________________________

Tips för att hålla igång läsningen under höstlovet:

• Läs om sådant som intresserar ditt barn; till exempel läsning om sport, djur eller spel. Förutom böcker så fungerar det med läsning av tidningar kopplade till ditt barns intresse. Dessa finns ofta tillgängliga för hemlån på bibliotek. Även serietidningar är bra för att hålla läskonditionen igång!

• Läs i vardagen! Läs recept, textremsorna på tv:n, instruktionsböcker för nya prylar, baksidan av mjölkpaketet, dagstidningen, broschyrer, vägskyltar eller artiklar om utflykter som ni ska göra kan alla bli tillämpade lästillfällen.

• Läs tillsammans med ditt barn. Skapa en rutin att läsa för eller med ditt barn varje dag. Turas om att läsa och prata om boken och innehållet tillsammans. Ställ frågor och diskutera! Vad tror du kommer hända härnäst? Varför hände det som hände? Vad hade du gjort om du vore huvudpersonen? Förstår ditt barn alla ord ni har läst? Om inte, diskutera och slå upp och lär er något nytt varje dag!

• Var en läsande förebild. Hur ofta ser ditt barn dig läsa? Var en läsande familj och gör det till en vana att berätta om och diskutera böcker och annat ni läst tillsammans.

Vecka 43

Hej

Då har vi gjort 10 veckor av terminens 17 veckor. Nästa vecka är det höstlov och då är det ingen skola för eleverna.

Den här veckan har vi på SO arbetat med FN och dess betydelse för världen och med fokus på klimatförstörnigen i världen. Arbetat kring vad ”Allahelgonadagen” och vad ”Halloween” är för något och skillnaden mellan de olika dagarna. På NO har vi arbetat om hur viktigt det är att sova och hur viktig sömnen är. Vi har även arbetat om vår årstid vi har nu ”hösten”. Engelskan har vi pratat om olika sporter och även repeterat det vi redan kan. Matematiken har vi arbetat med hundratal, tiotal och ental. Svenskan har vi arbetat med läsförståelse något som vi kommer att lägga mycket fokus under årskurs 2 och så har vi övat alfabetet då många elever inte riktigt har alfabetet befäst helt än. Bilden har vi pratat om FN och så har vi gjort en varsin fredsduva som även symboliserar fred och FN. Tekniken har vi sett och arbetat kring bollen. Musiken blev inställd då vi hade ”hela skolan samlas” i aulan på Nicolaiskolan för att fira FN. Eleverna framförde olika sånger som vi gemensamt hade övat in och så hade varje klass en eget framförande, vår klass sjöng sången ”Kungen av universum”. Sången ”kungen av universum” handlar om sig själv.  Idrotten var på Östra skolan blev inställd då Marcus inte var på skolan.

Arbetet kring ”nallarna”, totalt har vi skickat iväg 6 st nallar som ni vet och vi har fått svar från 4 av de 6 som vi skickat iväg. Just nu befinner sig nallarna i Thailand, på Cypern, i Kiruna på en skola där, en är i Stockholm.

Idag fredag avslutade vi veckan med lite ”halloween-fest”. Några hade med sig utklädnad och var sminkade och många blev sminkade på skolan för ändamålet. Popcorn serverades och så blev det dans, pyssel och lek, något som var mycket uppskattat.

I veckan skickade jag hem ett utdrag från det test som eleverna gjorde sina läs, skriv och läsförståelse. Här kan man se delvis hur eleverna ligger till. Om testet visar annorlunda sedan tidigare test kan det bero på dagsformen. Helheten av elevernas kunskaper pratade vi om på deras utvecklingssamtal.  I det totala så arbetar klassen vidare med just LÄSFÖRSTÅELSEN och avkodning. Något som Monica (speciallärare) hjälper till med i klassen. Monica kommer att vara med i klassen ett par gånger i veckan fram till jul till att börja med. Läsning handlar om att förstå innehållet i en text och att koda av.

Övrigt:

Läxa eller Höstlovsutmaning fick eleverna med sig hem. Det är läsuppgifter som de kan göra om de vill och har möjlighet.

Vecka 44 är det ”Höstlov” (skolan är stängd)

Fritids är som vanligt den veckan med undantag den 30 oktober då det är stängt för utbildning för personalen.

Efter lovet kommer vi arbeta med:

SO: Vi kommer arbeta med vårt samhälle om pengar och jobb. NO: Hösten. Engelska: Time. Svenska: Läsförståelse, berättelser. Matematiken: Klockan, analog och digital. Teknik: Nagellacket. Bild: Formationer

Idrott: På onsdag går vi tillsammans till Östra skolan där idrotten hålls av Marcus. Eleverna tar med sig idrottskläder och handduk. Elevernas lektion slutar klockan 13:50 och sedan ska de duscha och så går vi tillsammans tillbaka till skolan. Är tillbaka på skolan omkring klockan 14:20-14:30.

Ha en underbar vecka så ses vi igen den 4 november, vecka 45.

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin , Julia

Tips: Vill slå ett slag för en bra tidning för dig att titta närmare på. ”Skolfamiljen” en tidning för dig som har barn i grundskolan. https://www.skolfamiljen.se/

vecka 42

Hej

Veckan full med förväntan…

So har vi arbetat med livskunskap gällande relationer. No har vi arbetat med hygien, kost, sömn och vikten om att få sova ordentligt på natten för att få orka. Engelskan har vi pratat om olika sporter och även repeterat det vi redan kan. Matematiken har vi gjort diagnos på det vi lärt oss och gjort en utvärdering av arbetet. Svenskan har vi arbetat med läsförståelse och så har vi arbetat om frågetecken. Bilden har vi pratat om hur viktigt det är att synas i trafiken och så har vi ritat bilder och satt reflexer på bilden (se tidigare inlägg). Tekniken har vi sett och arbetat kring säkerhetsnålen. Musiken har vi arbetat med låten som ska framföras på FN dagen den 24 oktober som vi kommer att fira på Nicolaiskolan (aula). Eleverna har fått med sig en sångtext, ”kungen av universum”, den finns att hitta på youtub. Idrotten var på Östra skolan inomhus med Marcus.

Arbetet kring ”nallarna”, totalt har vi skickat iväg 6 st nallar som eleverna har namngett: Alfa, Beta, Dino, Gamma, Pi och Omega. 5 av 6 har fått namnen från det tidigare grekiska alfabetet. Nallarna har skockat iväg på olika sätt. Alfa reste till en annan skola. Beta drog iväg med flyget till Cypern med en pedagog på skolan som hade semester. Dino satts på tåget till Stockholm. Gamma sattes utanför hotell bredvid skolan. Pi lämnades inne på ett köpcenter i Nyköping. Omega kommer att resa till Arlanda för vidare resa ut i vida världen. Nu väntar vi med förväntan av att höra av våra ”Nalle-vänner”s resa som de skapar på vägen.

Övrigt:

Läxa till på onsdag den 23 oktober är att skriva i den rosa boken om Fritiden (se bifogad lapp).

Nästa vecka ska vi arbeta med:

SO: Vi kommer arbeta ämnet FN. NO: Kostcirkeln. Engelska: Sinnen. Svenska: Läsförståelse, berättelser. Matematiken: Laboration-förståelse för tiotals och entalsvärde, additons- och subtationstabellen 0-100, kunna utnyttja tiomopisar i uppgifter som 100-70=30 eftersom 10-7=3. begreppet cm. Teknik: Bollen. Bild: Halloweenpyssel.

Idrott: På onsdag går vi tillsammans till Östra skolan där idrotten hålls av Marcus. Eleverna tar med sig idrottskläder och handduk. Elevernas lektion slutar klockan 13:50 och sedan ska de duscha och så går vi tillsammans tillbaka till skolan. Är tillbaka på skolan omkring klockan 14:20-14:30.

Torsdag den 24 oktober kommer vi fira FN-dagen tillsammans med hela skolan i aulan på Nicolaiskolan på förmiddagen.

Fredag den 25 oktober kan eleverna komma till skolan utklädda om de vill. Vi kommer att ha ”Halloween” den dagen.

Vecka 44 är det ”Höstlov”

/ Eva, Lucas, AnnaKarin, Malin och Julia

Tips: Vill slå ett slag för en bra tidning för dig att titta närmare på. ”Skolfamiljen” en tidning för dig som har barn i grundskolan. https://www.skolfamiljen.se/

Reflexer

Idag har vi pratat om vikten att använda reflexer nu när det börjat mörknat tidigare om kvällarna och även på morgnarna. 

Idag målade vi på ett svart papper (som fick symbolisera mörkret av hösten och vintern) med oljekritor personer som vi sedan satte reflexertejp på ställen som kan reflekteras av bil-, cykellamporna.

Nallar

Hej

Pi och Gamma

I ämnet svenska arbetar vi med ett material som heter "Diamantjakten". Nu har vi kommit till en del där vi som klass vill skicka iväg en nalle på resa. En resa som vi sedan hoppas kunna få del av från den som hittar den.
Just nu har sex
stycken nallar blivit skänkta till klassen. Vi kom på att det kanske var fler som ville ta med sig en nalle för en resa. För de elever som vill ta med en gammal nalle som det kan tänka sig att skicka på resa får gärna ta med en till skolan.
Att vi väljer att skicka fler än en nalle är ifall någon nalle kanske stannar på något ställe för evigt.

Alfa och Beta

Tankarna har varit många om var den skulle vilja stanna och tillsammans kom vi fram till att den stannar nog hos någon person som kan behöva en nalle i sitt liv.

På vår lapp som vi fäster kring halsen på nallen finns det att läsa:

Hej

Jag heter Alfa

Ta gärna med mig på äventyr.

Och ta en bild och berätta även om resan.

Mejla denna adress:

gunneva.myrheim@nykoping.se

Omega och Dino

Lämna mig sedan så någon annan kan

ta med mig på ett nytt äventyr.

                          /Bästa hälsningar Alfa

/Eva

SKOLAN SKA VARA TRYGG FÖR ALLA

PLAN MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Information: finns på vår hemsida att ta del utav er föräldrar. 

Har ni några synpunkter på planen så kan de ta kontakt med skolan.   

Trivsel och trygghet

https://nykoping.se/globalassets/nykoping.se/dokument/grundskolor/vastra-skolan/_likabehandlingsplan-roe-vastra-skolan-2019_20.pdf

Vecka 41

Hej 

En händelserik vecka har det varit. 

Denna vecka har jag (Eva) varit borta från skolan i tre dagar. Vikarier har varit i min tjänst under tiden. Jag var tillbaka på i klassen igen på torsdagen. 

Denna vecka har eleverna varit till skogen med Naturskolan och fått sett på lavor och mossor i skogen och så har de pratat om "allemansrätten" och dess betydelse. De tittade även på olika ris så som lingonris, blåbärsris, enris och så även på tall, gran och ljung. Eleverna plastade även in olika mossor och lavor som de hittade i skogen som de sedan tog hem och som nu finns på väggen för att se på. 

Pratat om hur en bra kompis är, reflekterat över livsfrågor och sin egen och andras identiteter och om rättvisa och orättvisor, normer och regler. Detta arbete kommer vi att fortsätta arbeta med även i nästa vecka.

I svenskan har vi arbetat med vokaler och konsonanter. arbetat med läsförståelse i faktatext. Klassen har även fått en nalle skänkt av en av eleverna i klassen som blir vår klassnalle. Klassnallens namn bestämde vi tillsammans att det skulle bli Alfabeta. Alfabeta kommer skickas iväg på en resa i nästa vecka då vi ska tillsammans skriva en lapp som ska sitta på nallen om information så att den som hittar nallen kan ta kontakt med oss för att berätta dess resa för oss i klassen. 

Matematiken har vi arbetat med olika problemlösningar. Nästa vecka kommer det bli diagnostest för att se om vi befäst det som vi har lärt oss i kapitlet. 

Bilden målade vi löv som vi tryckte på papper. dessa finns att beskåda i trapphuset upp till klassrummet. 

Vi har på tekniken tittat närmare på tandborsten och dess historia. Jag kontaktade även folktandvården och frågade om de kunde sponsra klassen med en varsin tandborste. dessa tandborstar fick de med sig hem i torsdags. 

Musiken hade eleverna med Tina och på musiken har eleverna övat sånger som vi kommer sjunga tillsammans på FN dagen som vi kommer ha på skolan den 24 oktober. 

Idrotten hade eleverna på Östra skolan tillsammans med Marcus. 

Viktigt gällande idrotten: På onsdag går vi tillsammans till Östra skolan där idrotten hålls av Marcus. Eleverna tar med sig idrottskläder och handduk. Elevernas lektion slutar klockan 13:50 och sedan ska de duscha och så går vi tillsammans tillbaka till skolan. Är tillbaka på skolan omkring klockan 14:20-14:30

LÄXA: Eleverna har fått med sig en skrivläxa hem som de har tills på onsdag i nästa vecka den 16 oktober. Det är en läxa om familjen. Läxa är något som alla ville ha och så de har efterfrågat. Plastmappen som läxan är med i ska tillsammans med läxan följa eleven i det som de tar med sig fram och tillbaka till skolan. 

Vecka 44 är skolan stängd då eleverna  har höstlov.

Löss: Titta över håret på era barn nu i helgen. På skolan har det nu varit flera som både haft och även har löss. Medel finns att köpa på apoteket. 

 

Ha en helt vacker helg i helgen. 

/Eva, Lucas, AnnaKarin, Julia, Malin, Sofie, Agneta 

Hösttryck

 
Idag målade vi på löv och gjorde vackra hösttryck.

Vecka 40

Hej

”Vintern är som en etsning, våren en vattenfärg, sommaren en oljemålning och hösten en mosaik av dem alla” (Stanley Horowitz)

Den här veckan har vi arbetat med:

SO: Närområdet Nyköping och karta. Självkännedom och hur viktigt det är stå för den man är och vara accepterad. ”Lika men ändå olika och det är okej”, ”kompisar”

NO: Symboler på matvaror och produkter.

Matematik: ”Större än och mindre än”. Fortsätta med tester för kunskapskoll. Sambandstal i addition och subtraktion.

Svenska: Läsförståelse, Veckans ord, Högläsning, alfabetet.

Engelska: ”Game” repeterar det som vi redan lärt oss och ska även prata om sinnesstämningar.

Bild: Måla Quiverbilder. Eleverna fick med sig bilden hem för att visa sitt resultat hemma och hur man kan göra för att göra bilden levande i läsplattor eller i mobilerna.

Teknik: Saxen och dess uppkomst och syfte

Musik: Musik och lek tillsammans med Fritidspoolen som var hos oss i torsdags.

Idrott: Idrottslek ute på skolgården tillsammans med Marcus. Idrott på Östra skolan inomhus.

Livskunskap: Har pratat om vad som gör oss till de vi är? Många fina diskussioner kring det och erfarenheter som vi delade med varandra.

Övrigt: Hade idag/fredag en liten avslutning med kanelbulle och dryck då det är ”Kanelbullens dag” idag och så tittade vi på en film tillsammans och så fick med oss en varsin ballong hem. Firade att nästan alla har gjort sina utvecklingssamtal.

Nästa vecka ska vi arbeta med:

SO: Livsfrågor, rättvist och orättvis. Klassråd inför elevråd, matråd och trygghetsråd. 

NO: Mossor och lavor. Naturskolan har bjudit ut oss för kunskap i skogen på tisdag förmiddag för att lära oss om olika mossor och lavor i skogen. (Se föregående blogginlägg)

Matematik: Sambandstal i addition och subtraktion.

Svenska: Läsförståelse, Veckans ord, Högläsning, alfabetet. Eleverna kommer att få med sig läsläxa. Läxan kommer att vara från tisdag till tisdag.

Engelska: ”The game” färger. Enkla fraser när man hälsar och presenterar sig.

Bild: Måla Quiverbilder

Teknik: Tandborsten och dess uppkomst och syfte

Idrott: På onsdag går vi tillsammans till Östra skolan där idrotten hålls av Marcus. Eleverna tar med sig idrottskläder och handduk. Elevernas lektion slutar klockan 13:50 och sedan ska de duscha och så går vi tillsammans tillbaka till skolan. Är tillbaka på skolan omkring klockan 14:20-14:30.

Musik: Tillsammans med Tina.

Ha en fin hösthelg

Eva, Lucas, AnnaKarin, Julia, Sofie, Malin, Monica och Jessica

 ___________________________________________________

Vecka 41 ska vi på tisdagen den 8 oktober ut i skogen tillsammans med ”Nyköpings Naturskola” för att se på Mossor och lavar

Vecka 44 är det ”Höstlov”

Tips: Vill slå ett slag för en bra tidning för dig att titta närmare på. ”Skolfamiljen” en tidning för dig som har barn i grundskolan. https://www.skolfamiljen.se/

Mossor och lavar

Nyköpings Naturskola har bjudit in oss till ett TEMA med Mossor och lavar.

(Nästa vecka, tisdag den 8 oktober kl 9:00 och fram till lunch kommer vi vara i skolskogen bakom sjukhuset)

• ·         Vi diskuterar skillnader mellan mossor och lavar.
• ·        Studier i lupp.
• ·        Vi diskuterar mossor och lavars roll i naturen och hur de förökar sig
• ·         Vi letar efter olika mossor och lavar och namnger dessa.
• ·         Saga som repetition av artkunskap.

Som förälder kan du förbereda ditt barn på dessa ORD OCH BEGREPP som vi kommer ATT DISKUTERA i skogen på tisdag:

• ·         Hösttecken       
• ·         Timmer (dvs. stockar)
• ·         Lav  
• ·         Island
• ·         Mossa               
• ·         Ren (djuret)
• ·         Klorofyll            
• ·         Bakteriedödande
• ·         Alg  
• ·         Identiska
• ·         Svamp               
• ·         Lupp
• ·         Tvillingar

_________________________________________________________

Ur läroplan för grundskolan, Lgr11 under ämnena biologi och fysik samt idrott och hälsa 

Eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att 

·         genomföra systematiska undersökningar(bi/fy) 

·         använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället (bi) 

·         genomföra och anpassa utevistelse och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer (idh).

Centralt innehåll för år 1-3 som kan komma att beröras: 

Naturorienterande ämnen

Året runt i naturen 

·         Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider.

·         Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

·         Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

·         Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Metoder och arbetssätt 

·         Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

·         Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

·         Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer.

Idrott och hälsa 

·         Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

·         Allemansrättens grunder.