Vecka 43

Veckans skolarbete för eleverna i årskurs 3 denna vecka. 

Matematik: Multiplikation och tabellen nio, problemlösning och övat på alla tabeller i övningen "öva mera". Arbetat med Vektor a 30 minuter var på Ipad (ett arbete som eleverna kommer arbeta med varje vecka fram till jul).

Svenska: Läsförståelse, lässtrategier och tolkningar av text, veckans ord och s-ljudet och läxförhör, skrivit i veckoboken och sammanfattat veckans arbete.

SO: FN och de globala målen (Alla kan inte göra allting men alla kan göra någonting!). Samtal kring diskriminering och mobbning.

NO: Källsortering och i samförstånd med ett av de globala målen i ett mer förtydligande kring mat och sortering

Bild: Vikt en fredsduva (origami-vikning). 

Teknik: Tillverkat egna bärhandtag.

Engelska: Vilda djur.

Musik: Inställt

Idrott: Rörelselek på skolgården, Stationsidrott i Östra skolans idrottshall. 

Slöjd: På Östra skolan, några av eleverna har slutfört sitt arbete som de fått med sig hem. 

Bibliotekarie Emmelie var och presenterade sig för klassen och vi var och lånade nya böcker till klassrummet. Emmelie kommer att vara i skolans bibliotek varje torsdag som stöd för alla elever på skolan som vill prata böcker, låna böcker eller bara sitta och läsa där. 

Avslutade veckan (sista lektionen för veckan) med att sammanfatta veckan och ha lite roligt tillsammans med musik, gott att äta och pyssel.

Nästa veckan är det höstlovsvecka/läslovsvecka alltså ingen skola för eleverna. 

Läxmappen: För den som vill under lovet har lite att arbeta med om de vill. Matematik häfte med tillhörande matematikregler och förklaringar och ett läsuppdrag från Legilexi. 

Ha ett fint lov så ses vi igen den 2 november.

______________

Kommande:

Höstlov/läslov vecka 44

Vecka 42

Den här veckan har eleverna arbetat med läsförståelse och annonser och dess struktur, lässtrategier med att se bilder, ställa frågor till texten och sammanfatta, veckans ord och haft läxförhör på förra veckans kapitel i veckans ord. I matematiken har eleverna arbetat med 7:ans och 8:ans tabeller och med prioriteringsregler. Eleverna har arbetat med ett matematik program som heter Vector.  I NO har de arbetat med källsortering och då om med inriktning på papper och mat som kan återvinnas i olika kärl. I tekniken  arbetade vi med bärhandtag och med att själva konstruera ett eget bärhandtag för att underlätta då det ska bäras tunga kassar. I SO har eleverna arbetat vidare med tidslinjen och nu med istiden.

Den här veckan blev det inte slöjd eller idrott för klassen.

___________________________________

Kommande händelser:

Höstlov vecka 44. 

Information till dig som vårdnadshavare

Räddningstjänsten, vill att alla skolor i Nyköping får ta del av informationen nedan

Information till dig som vårdnadshavare

Vi på skolan har fått kännedom om en pågående challenge (utmaning) på medieplattformen Tik Tok.  Det handlar om att elever utmanas att starta bränder på skolan, ju större eller farligare brand desto högre poäng. En brand i en papperskorg på en toalett har förekommit på en skola i Oxelösunds kommun, men det är oklart om den har någon koppling till Tik Tok-utmaningen.

 

Polisen uppger att företeelsen har sitt ursprung i Örebro, men de har inga uppgifter om att sådana bränder ska ha förekommit inom Polisregion Öst. Även Region Stockholm har uppmärksammat detta.

 

Om era barn använder Tik Tok önskar vi att ni pratar med era barn om att detta finns på Tik Tok, vad det innebär och vilka allvarliga konsekvenser det kan få att anta en sådan challenge.

 

Vecka 41

Den här veckan har vi jobbat med hur man skriver dagbok. Eleverna fått en fredagsbok som de kommer att skriva i varje fredag om veckan som gått. Syftet är att träna på att skriva egna meningar, att reflektera över vad vi gjort i skolan och att ha en rolig bok att läsa senare. Veckans ord och läxa handlar om j-ljudet. Vi har också arbetat med texter och att återberätta och lyssna och pratat om inre bilder.

I matematiken har vi tränat på 7:ans multiplikationstabell, prioriteringsregeln och cirkeldiagram. 

På so har vi börjat jobba med inlandsisen, det kommer vi att fortsätta med nästa vecka.

På tekniken arbetade vi med vad olika föremål är gjorda av och materialsegenskaper.

Vilda djur handlade det om på engelskan, eleverna kunde flera av dem redan. Vi skrev, lekte charader och spelade spel.

Idrotten blev löpning runt skolgården, sammanlagt 478 var på 50 minuter. 

Vi avslutade veckan med två frågor: 

Varför har älgar horn?

Varför finns inte zombier?

Viktiga datum: 

höstlov v 44

Vecka 40

 Läs läs läs!!! Hoppas att ni haft möjlighet att läsa de två föregående blogginläggen gällande "läsning". Vikten om av att läsa för sitt barn och ge de orden och stärka barns ordförråd med att läsa högt.

Då har nästan alla haft sina utvecklingssamtal och vi har nu nya mål att arbeta med. 

Den här veckan har vi arbetat med läsförståelse och då sett på hur man kan skapa listor och även sätt vilka olika typer av listor som vi kan skriva. Här var det många olika listor som vi tyckte var olika viktiga, mycket intressanta samtal kring detta. Arbetat med veckans ord som denna veckan handlat om "sammansatta"-ord. 

Matematiken har eleverna arbetat med multiplikation och prioriteringsregler, alltså multiplikation före addition och subtraktion. I läxa fick de treans tabell som de ska öva på hemma. 

NO har de arbetat klart med hösten och trädet och dess förändring under hösten. I bilden har vi också arbetat med hösten och gjort fina bilder med höstkvast och löv (se bild). SO har eleverna arbetat vidare med "livets utveckling" och dess tidslinje. Tekniken har vi fortsatt att arbeta med "Skydda person och skydda sak" och då vilka våra tankegångar är kring just de saker som vi hade framför oss. Engelskan har de arbetat med en saga på engelska. 

Musiken har eleverna haft tillsammans med Tina och idrotten hade eleverna tillsammans med Lucas på måndagen (rörelselek) och med Lina och Per på onsdagen på Östra skolan. Slöjden hade eleverna på Östra skolan tillsamman med Dabia (träslöjd) och med vikarierande Agnetha för Åsa (syslöjd). 

Avslutade veckan med att ha lite mys i klassrummet med en Kanelbulle (vaniljbulle). Pratade om dagen som är i helgen, alltså den 4 oktober är det nämligen "Kanelbullensdag". 

Viktiga datum framöver:

• Tisdag 6 oktober; Skoljoggen 10:00 -11:15 på Folkungavallen
• Höstlov vecka 44. 

_____________________________________________

Lite information från vår skolsköterska Mia.

Hej, det förekommer springmask på skolan och det är bra att vara extra uppmärksam.

Spridning: Springmask sprids genom att barn får i sig maskens ägg genom munnen via fingrar, leksaker, sängkläder och underkläder. Det är svårt att undvika att drabbas men riskerna minskar med god hygien. Tvätta barnets händer innan maten och ha kortklippta naglar.

Hur vet man att man har mask?

Symptom är att det kliar i rumpan, främst kvällstid och nattetid och att barnet blir oroligt och får svårt att sova. Ibland kan man se maskarna vid analöppningen eller i barnets avföring. Maskarna är tunna och vita och ungefär en centimeter långa.

Mer information:

https://www.1177.se/Sormland/sjukdomar--besvar/mage-och-tarm/andtarmsoppning/springmask/

Väck läshungern!

En bok för föräldrar och mor- och farföräldrar. Eller en för alla som har barn i sin närhet och vill väcka deras läshunger. Vi hör ständigt om hur läsandet bland unga sjunker. Det är så mycket annat som lockar. Vad kan vi göra? Läraren Anne-Marie Körling vet svaret. Hon menar att vi alltför mycket har ett nyttoperspektiv på läsning och glömmer allt fantastiskt som den öppnar dörrarna till. Att läsa och lyssna till berättelser får oss att tänka, känna och förstå oss själva och andra bättre. Personligt , inspirerande och utan pekpinnar hjälper hon oss att sänka trösklarna till litteraturen och väcka läslusten hos barn.

På ett lustfyllt och konkret sätt ger Anne-Marie Körling oss verktygen vi behöver för att introducera läsningen i våra barns liv. Istället för pekpinnar fokuserar hon på hur vi kan möta barnet i vardagen och med enkla knep väcka läslusten hos såväl nyfikna bebisar och spralliga barn som uttråkade tonåringar. Läs Anne-Marie Körlings bok "Väck läshungern!"; här delar hon med sig av sina bästa knep och idéer för att få ditt barn - och dig själv - att läsa mera!